Майже п’ять тисяч дітей в області нині потребують особливого освітнього супроводу. Саме ця цифра стала центральною під час великої наради в Житомирській ОВА, де громадам окреслили конкретні кроки для запуску інклюзивних послуг. Рішення мають ухвалювати швидко.
В обласній адміністрації наголосили: створення безбар’єрного середовища у школах та дитсадках більше не розглядають лише як формальне виконання державних вимог. Йдеться про рівний доступ до освіти, збереження родин та інтеграцію дітей з особливими освітніми потребами у спільний соціальний простір.
Громадам пояснили економічний ефект інклюзії
Однією з головних тем засідання став механізм впровадження індивідуального супроводу дітей під час навчання. У Житомирській ОВА підкреслили: фінансування асистентів дитини не є тягарем для місцевих бюджетів.
Коли школяр або вихованець садочка отримує підтримку спеціально підготовленого фахівця, батьки можуть повернутися до роботи. Це означає додаткові надходження ПДФО до місцевих бюджетів та активніше залучення людей до економічного життя громад.
- Створення нових робочих місць: залучення асистентів дитини дозволяє громадам формувати додатковий сектор соціальних послуг і забезпечувати офіційне працевлаштування фахівців.
- Підтримка сімей: діти можуть навчатися та виховуватися вдома, а не в інтернатних закладах інших міст, що допомагає уникати розриву родинних зв’язків.
Окремо учасникам наради пояснили ще один важливий момент. Коротко. Громади не зобов’язані збільшувати штат своїх комунальних установ, адже закон дозволяє закуповувати таку послугу через механізм соціального замовлення у благодійних або громадських організацій.
Для керівників громад визначили три першочергові кроки
Під час зустрічі учасники аналізували чинну нормативну базу та приклади громад, де система вже працює. Після обговорення заступник голови Житомирської ОВА Віктор Градівський окреслив перелік завдань, які громади мають виконати найближчим часом.
- Провести аудит: відділи освіти та соціального захисту повинні визначити всіх дітей, яким потрібен індивідуальний супровід під час навчання.
- Організувати навчання: соціальні працівники та батьки мають пройти профільні курси, які вже безкоштовно проводить Житомирський обласний центр соціальних служб.
- Використати готові моделі: громадам рекомендували звертатися до десяти територіальних громад області, де така послуга вже діє та напрацьовані необхідні документи.
«Впровадження цієї послуги – це іспит на нашу людяність, зрілість та європейські стандарти управління. Житомирщина має стати прикладом регіону, де кожна дитина, незалежно від стартових умов, отримає шанс на повноцінне життя», – заявив заступник голови ОВА Віктор Градівський.
В обласній владі також підкреслюють: розвиток інклюзивного середовища напряму пов’язаний із європейською інтеграцією регіону. Саме тому створення доступних умов у навчальних закладах та відмова від практики інституційного виховання визначаються одним із пріоритетів для територіальних громад Житомирщини.
